教育内卷时代，中外合作办学这条升学捷径，到底是真机遇还是新陷阱？

近年来，申请国际学校的中国学生越来越多，很多准备申请国际学校的学生和家长都非常关心教育内卷时代，中外合作办学这条升学捷径，到底是真机遇还是新陷阱？，针对这个问题，留学桥小编为大家介绍一下教育内卷时代，中外合作办学这条升学捷径，到底是真机遇还是新陷阱？：

又是一年高考季，每年百万家庭都会陷入志愿填报的焦虑漩涡。而就在近几年，一组数据刷爆教育圈：2024年中外合作办学录取人数激增40%，甚至有学生以本科线成绩“弯道超车”，直通G5，藤校等世界知名院校。

“不用高考统招，直接拿海外学位？”一年省下一半学费，竟能对标哈佛课程？”

——这些看似“捷径”的国际本科项目，到底是真机遇还是新陷阱？

近年来，中外合作办学在高考考生与家长群体中愈发受到追捧。其录取线通常比名校普通专业略低，学生毕业后可获得国内国外双文凭，还能接受原汁原味的西方教育，这些显著优势对考生和家长极具吸引力。然而，当真正想要深入了解中外合作办学时，就会发现其办学主体复杂、项目繁多、合作院校广泛，让人一头雾水，不知从何入手。

尤其是一些鲜为人知的中外合作办学项目，家长更需谨慎辨别，避免花费数年时间，却入读不被国内认可的“野鸡大学”，那可就得不偿失了。

中外合作办学介绍

具有法人资格的中外合作大学

目前，国内有11所具有独立法人资质的中外合作办学机构高校，它们共同组成了中外合作大学联盟，简称“S11”。这11所院校分别是香港中文大学（深圳）、香港科技大学（广州）、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、温州肯恩大学、北师大 - 港浸大联合国际学院、深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院，以及2024年新加入的香港城市大学（东莞）。

不具法人资格的中外合作办学

这类办学形式一般是在大学内部设立的二级学院，例如北京航空航天大学中法工程师学院、同济大学中德工程学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院等。

中外合作办学项目是指某个专业以中外合作的方式办学，这是当前最为普遍的合作模式。像复旦大学与挪威商学院合作举办的工商管理硕士学位教育项目、南京审计大学与澳大利亚科廷大学合作举办的会计学专业本科教育项目等。

此类办学项目分为学历教育和非学历教育两种模式。非学历教育项目无需填报高考志愿，学生只需参加学校自行组织的入学考试即可。但需特别注意的是，若就读的非学历教育项目未能获得教育部审核认证，那么该项目所授予的学历将不被承认。考生可通过登录教育部官网查询该项目是否获得审核认证。

学历教育项目则必须通过全国统招考试，填报高考志愿。学生毕业后，可分别获得中外双方学校颁发的文凭。这类学校学制通常为四年，一般提供多种学习方式，如3 + 1或2 + 2模式。学生可以在国内高校学习3年或2年，在国外高校学习1年或2年。在允许的修业期限内，学生需获得规定学分，经国内大学审核，达到毕业与学位授予要求的，可获得国内大学毕业证书与学士学位证书；经合作方国外大学审核，达到毕业与学位授予要求的，可获得国外大学学士学位证书。

中外合作办学适合哪类学生

英语能力较强

绝大多数合作办学专业的课程都配备了外籍教师，并采用国外原版教材，大学课程的难度和深度远超高中阶段。若学生英语能力一般，或对学习外语缺乏兴趣，那么选择合作办学可能会面临极大困难，甚至可能无法正常毕业，白白浪费时间和金钱。而且，很多合作办学项目对英语单科成绩有明确限制，英语成绩不达标，连志愿填报的机会都没有。

具备较强的自控能力和学习能力

不要认为合作办学高校或专业只是“花钱买分”。实际上，很多合作办学的课程负担比普通专业更重。入学后，学生需要加强语言学习，以适应全英文或全外语的外教授课。因此，如果没有较强的自学能力和自控力，或者对外语学习没有兴趣，就不要轻易选择合作办学。

家庭提前规划

合作办学为学生提供了灵活的发展路径，学生毕业后既可直接考研或找工作，也可选择到国外读研深造。无论选择哪个方向，都需要家长和学生对整个大学生涯有初步或深入的规划。

对于希望留在国内发展的学生，可选择4 + 0模式的合作办学；对于将来有出国打算，或计划投奔国外亲戚、有移民计划的学生，可选择2 + 2或3 + 1模式的合作办学。

家庭经济条件允许

一般来说，合作办学的学费差异较大，低的每年几万元，高的每年可达20多万甚至40万。虽然西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等学校设有丰厚的奖学金，但仍需将4年的学费和生活费用纳入考虑范围。如果学生计划出国深造，费用将会更高。

此外，中外合作办学的意义不仅在于获取文凭，还在于促进文化的交流与合作。在国外学习两年，不仅是为了获得一纸证书，更是为了体验文化差异，学习其他文化思想中的积极方面，具有重大意义，并非很多人所认为的“分数不够就出国”。

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