国际学校原来都是这样挑选学生的！揭秘三大核心评估维度

随着国际化教育的普及，越来越多的家庭将国际学校视为孩子教育路径的重要选择。然而，许多家长发现，进入一所心仪的国际学校并非易事，其招生流程与传统学校大相径庭。那么，国际学校究竟是如何挑选学生的呢？其实，它们并非简单地看成绩，而是一套综合评估体系，主要围绕以下三个核心维度展开。

1. 学术能力与语言水平：是基础门槛，而非唯一标准

学术能力是国际学校评估的第一道门槛。这通常通过以下方式体现：

标准化考试/入学测试： 多数学校会自行组织数学、英语（有时包括科学）的笔试。高年级（如申请G10以上）可能要求提供SSAT、托福或雅思等标准化成绩。学校旨在确保学生具备跟上全英文授课节奏的语言能力和必要的学术基础。

过往成绩单： 学生过去2-3年的在校成绩单是重要的参考依据，它反映了学生的学习态度、持续性和知识掌握程度。

需要注意的是，学校并非追求“满分学霸”，而是寻找学术基础扎实、具备学习潜力的学生。语言能力尤为关键，直接关系到学生能否顺利融入课堂和校园生活。

2. 面试表现：考察综合素质与家庭契合度

面试是国际学校招生中至关重要的一环，通常分为学生面试和家长面试。

学生面试： 面试官会通过轻松的对话，观察学生的沟通能力、逻辑思维、自信心和好奇心。常见问题包括“你为什么想来我们学校？”“你的兴趣爱好是什么？”等。其核心是评估学生的性格、批判性思维以及与学校育人理念的契合度。

家长面试： 学校希望通过与家长的沟通，了解家庭的教育理念、对孩子的期望是否与学校一致。家长是否为“鸡娃”或完全“放养”，学校都能从中判断家庭是否是其寻找的教育“合伙人”。

面试不仅是学校选择学生，也是家庭了解学校文化的绝佳机会。

3. 综合素养与独特潜力：寻找“与众不同”的闪光点

在学术和面试达标的基础上，学生的综合素养往往成为脱颖而出的关键。国际教育注重全人培养，因此格外看重学生学术之外的才能和品质。

特长与奖项： 在体育、艺术、音乐、科技竞赛等方面的突出表现或深厚兴趣，都是重要的加分项。

个人陈述/文书： 对于高年级申请者，一篇真诚、有深度的个人文书，能够生动地展现学生的成长经历、内心世界和对未来的思考。

社会责任感： 参与过志愿者活动、社区服务等经历，能体现学生的同理心和社会担当，深受学校青睐。

总结而言， 国际学校的筛选是一个“优中选优”的综合评价过程。它不仅仅是在挑选成绩优异的学生，更是在寻找与自身教育理念高度契合的家庭，以及具备未来发展潜力的“全人”。因此，准备申请国际学校的家庭，应从提升孩子的学术英语能力、培养独立思考与沟通习惯、以及发掘并深耕个人兴趣特长等方面进行长期规划和准备。