这四种孩子适合就读国际学校，看看您孩子属于哪一种？

看性格也能选好国际学校?这四种适合就读国际学校的性格，看看您孩子的性格属于哪一种，究竟适不适合读国际学校，以及适合读哪些专业。 研究型 在目前最流行的九型人格性格特征中，研究型的性格特征比较偏向智慧型和成就型，他们非常喜欢接受挑战，逻辑思维严谨，比较擅长刨根问底，好胜心强，追求不断进步和成果。这种类型的人不太能忍受单调，更享受学习生活中的考验和挑战，这能够满足他们自身的需求 社会型 如果一样划分的话，社会型的性格特征会比较偏向九型人格中的活跃开朗型、领袖型以及忠诚型。他们这类型的人的性格特点就是非常有活力，活泼开朗、热情友善，擅长人与人之间沟通交流。他们一方面非常清楚自己的目

2024-10-09

美国家长着重培养孩子挑战精神的重要性

当孩子慢慢长大，考验才刚刚开始，也会面临许多的挑战。想把孩子送入国际学校的父母，让我们来了解一下美式教育是如何让孩子拥有自我挑战的勇气，并勇敢地跨出第一步呢？ 提供机会让他大胆尝试 美国的父母喜欢大撒手，觉得小筋骨就要经得起历练。 社区里的户外儿童游乐场里有很多适合小孩子钻爬滑跳的运动器材，好多时候看到家长带着刚会走步的孩子去玩。 有的家长让小孩子爬上高高的攀爬架，即便看上去摇摇晃晃，却从头爬到尾，看的人心脏都快停止了。再大一点的孩子，喜欢爬到很高的滑梯上去玩，而家长任由孩子爬上爬下，跌倒，坐起，站立，却不去阻止。甚至有的家长准许孩子在滑梯旁的爬杆上做翻滚动作，即

2024-10-04

国际学校常见的6大问题，只有资深的家长才清楚

1 国际学校是否会为学生提前做留学规划? 选择国际学校的最终目的是为了出国留学，早前往往都是用过留学中介，或者通过一些辅助机构帮助出国的。为了学生能更好的完成高中学习，以及未来的留学规划、职业规划衔接，现在多数的国际学校都会进入留学的相关指导，从高一开始为每位孩子提供针对性的 教学、培训、申请 一站式留学指导，并开设留学工作室等，费用当然也是算在了学费里，同时也会作为主要优势来宣传。 2 自己准备出国和上国际学校有什么区别? 除了单纯的国际学校学生之外，也有一些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，高中毕业时候申请国外的大学。 就读普通中学，课余参加机构的SAT、

2024-06-18

8点择校建议给到国际学校入学

1.国籍要求 两类国际学校，其中纯外籍国际学校只招收外籍生源，北京地区如：北京顺义国际学校，京西，德威，哈罗等。如果您的孩子是中国籍，那只能申请中外籍均招收的双语国际学校。北京地区如：鼎石国际学校、世青、爱迪、君诚、新府学这类学校。 2.京籍vs非京籍 对于私立国际学校来说对于非京籍基本都没有限制，唯一需要考虑的就是针对不提供住宿的国际学校，孩子的住宿和交通食宿问题。非京籍问题主要集中在公立学校国际部，因为一般公立学校国际部需要提供北京中考成绩，户口要求京籍或者九类人，只有个别几所公立国际部有非京籍招生名额，但也逐步萎缩。比如35中国际部，80中国际部。除此以外还有个别公立国际部虽然

2024-06-18

国际学校入学要求使用的SSAT成绩是啥？

1、什么是SSAT SSAT，全称Secondary School Admission Test，中文名称为美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩。 这项考试类似于我们国内的中考。SSAT考试与SAT考试框架类似，分为四个部分，即词汇，阅读，数学和写作。 2. 为什么要参加SSAT? SSAT成绩对于国际学生来说很重要，某些学校会根据学生的SSAT成绩来判断学生的英语水平，所以学校会要求学生提供SSAT成绩。 3. 学习SSAT需要多长的时间? SSAT的词汇大多数人感觉比较生僻，比托福的词汇更难一些。所以托福的词汇不达标，SSAT

2024-06-18

北京天悦学校招生情况

北京天悦学校目前招生幼儿园、小学、初中、高中阶段学校。目前学校2024年的招生工作已经启动了，各年级段具体招生情况如下。 幼儿园阶段 户籍国籍要求：暂无硬性要求，面向全国招生 入学要求：面试 入学考试科目：游戏活动/观察 入学难度：考试难度符合学生年龄/学年 班级规模:16-18人/班 小学阶段 户籍国籍要求：暂无硬性要求，面向全国招生 入学要求：面试+笔试 入学考试科目：语文、数学、英语 入学难度：考试难度符合学生年龄/学年 班级规模:18-20人/班 初中阶段 户籍国籍要求：暂无硬性要求，面向全国招生 入学要求：面试+笔试 入学考试科目：语文、数学、英语

2024-06-18

北京天悦学校针对不同年级段开设了哪些课程？

北京天悦学校目前开设了：中国国家课程+国际文凭课程+天悦校本课程，针对不同年级段开设课程不均有所不同。 幼儿园课程(ECC) 幼儿园课程采用探究式教学。该课程为3-5岁的学生而设计。它注重在课堂内外将儿童培养成为全面发展的探究者。 小学课程(PYP) 小学课程采用探究式教学，参考国际文凭小学项目(PYP)。小学课程为6-12岁的学生而设计。它注重在课堂内外将儿童培养成为全面发展的探究者。 初中课程 初中课程我们采用探究式教学，参考国际文凭中学项目(MYP)，初中课程是为11-16岁的学生而设计的。 高中课程(DP) 高中课程采用国际文凭大学预科项目，我们是IB的DP课程候选

2024-06-17

什么是家校共建机制？

北京天悦学校已经开了2024年的招生工作，近期收到不少家长们咨询北京天悦学校家校共建机制是什么意思，今天就来为大家简单介绍一下。 研究表明，父母参与孩子的学习过程至关重要，家庭教育对孩子的成长尤为重要。从建校之初，北京天悦学校就启动了家校共建机制，关注如何打破 家 与 校 的壁垒，融合学校教育与家庭教育，与家长一同关注孩子们的学习成长、思维与语言的发展、社交技能甚至于生活智慧等，并将在以下六大领域密切合作。 沟通交流：每个班将实行家长代表机制，被选为代表的家长将负责引导沟通和交流，以班级为核心协助保证在学校和老师之间的高效沟通。 志愿小组：在每年年初，家长们会收到学校活动列表及相关联

2024-06-17