理性看待：“国际学校”不能包治百病 路在何方

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为了让自己的孩子接受最好的中学教育，面临择校的时候，你的考虑范围会有多大？本市、本省、中国大陆、大中华地区，还是全世界？ 这是一位教育工作者抛出的问题。

七、八年前，对绝大部分家长而言，这个答案还是本市公立学校一条船。但近几年来，国际学校或出国留学（课程），早已成为相当一部分企业家、高管、高知家庭的首选。小升 初入学政策的变来变去，也让一部分被挡在公办学校之外的非京籍、非片内家长，被迫走上了一条 非主流成长 的教育道路。

洋教育 抢滩中国？

在官方语境中，国际学校仅为生活在中国大陆的外籍学生开办，实施外国学制，不受中国教育主管部门约束。中国籍学生，则必须接受 九年制义务教育 ，这是一个 涉及到 教育主权 的问题。虽然我国对教育领域的开放始终呈审慎态度，2023年，北京教委甚至明确表态暂停公立高中国际部的审批，然而这些都未能抵挡住 入学需求的高涨和教育机构的办学热情。

五花八门的国际学校、国际班经常让 小白 家长一头雾水。据汉通洋高考（课程）创始人吴越透露，连教育圈内都有不少人，以为中加学校、君谊中学等是国际学校，而对真正的国际学校，如北京顺义国际学校、京西国际学校等不甚了解，甚至闻所未闻。

那么这些国际学校都有什么异同？

北京世青国际学校教育研究中心主任李锰回忆说： 早在80年代，使馆区出现了外交人员子女学校，例如大韩国际学校、巴基斯坦使馆学校、德国国际学校等等，前期主要为大使馆的孩子提供服务，后来扩展到了在京的外国人。到了90年代，外籍人员子女学校出现了，在北京大约有20所左右，最著名的北京顺义国际学校， 是由大使馆办的外交人员子女学校演化而来，还有京西国际学校、哈罗国际学校、耀中国际学校等。

哈罗为中国普罗大众熟知的过程最为有趣。哈罗的闻名不是因为它出过拜伦、张伯伦、丘吉尔、尼赫鲁、侯赛因等一众名校友，而是有报道称 英国十大杰出华人青年 薄瓜瓜乃是哈罗公学500年历史上第一个中国学生。

它的中国校舍，早年位于北三环安贞西里一个老旧的居民区。教艺术的意大利老师经常鼓励他那些 贵族学生 去校外的居民区看看，和大爷大妈们聊聊天。时间长了，穿着雄狮标志校服的学生们在小区里混得还挺熟。后来哈罗迁往五环外的顺义新校区，硬件条件更加高大上 可过滤不良空气的室内篮球场，类似一个穹顶大 教堂的图书馆，从音乐大厅透过超大飘窗往外看，碧蓝的湖水一眼望不到边 但唯独少了些接地气的机会。

包括哈罗在内的国际学校，都要求学生必须是外籍或者持外国绿卡，有些甚至对父母的国籍都有要求。但一位匿名的教育工作者告诉记者，有些学校要求也不是那么严，学生以正在办理移民等为由，也能 成功申请。 中国籍生源大概能占到20%-30%，这一块民不举、官不究，一般不怎么特别公开。

由此可见，以上两类学校至少在明面上，和中国家庭没什么关系，老板也都是外籍。而第三类国际学校的老板则都是中国人，中外学生同堂，李锰称之为 提供国际课程的中国民办学校 。

早在1997年，北京私立汇佳学校率先开设了IB课程（国际文凭课程）。2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生（含港澳台）占 35%.此后 民办洋教育 风生水起，2005年乐成国际学校成立、2006年海嘉双语学校成立 根据吴越女士的统计，截止到7月，乐成的中 国籍学生占到20%，青苗为50%，而王府、中加、康福、新英才、汇佳、树人瑞贝、拔萃等学校90%以上招收的都是中国学生。这些学校的创办者，多为企业 家，如王府、乐成、新英才的背景都是房地产开发商，有些则原本就是教育从业者，如世青的校长王虹，原是北京五十五中国际部的负责人。

不过时下家长们谈论最多的 国际学校 ，却是另外一块 是非地 。

在记者采访中，70%以上选择 国际学校 的家长，其实送孩子上的都是公立中学开办的 国际班 基本上都提供高中课程，中考结束以后小孩就进入到出国程 序。这里面有真正的国际班，只招收外籍子女或国际留学生，如清华附中国际部；也有90%学生都是中国籍的北京四中国际校区、人大附中中英办学、首师大附中 国际部等。无论是名校，还是普通高中创办的 国际班 ，几乎从诞生之初，就因其乱象丛生、利益链复杂，质疑声不断。

曾经有段时间，重点中学热衷创办自己的民办校。初中是义务教育，不能高收费。搞民办校，就可以打着名牌中学的招牌高收费。国际班不过是以 辅导学生出国留学 重新包装的小金库项目，收费更高。 一位家长告诉记者。

另有熟悉情况的家长透露了一个 公开的秘密 国内名牌高中的国际部，很多都是由外面的第三方机构实际操盘，双方分成。教职员工则是由普高临时调往国际班。

但一位教育界人士认为： 第三方操盘也不可一概否定，有些机构也做的时间很长了，非常专业。但毕竟是两个主体，一旦双方闹矛盾，容易对学生造成伤害，曾经在上海就出过这样的事情。

8月份，几所国际学校在上海相继开学或预备落户，一时有媒体惊呼： 国际学校抢滩，撬动上海教改 。而上述人士认为这是一个 伪命题 。 真正的国际学校不 能招收中国籍学生，怎么抢滩？至于公立学校牵手的国外中学，这里面水很深。在这些合作办学项目中，很多国外学校存在的价值，只是为了让整个项目在中国得以审批通过，无所谓抢滩之说。

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