国际学校分享：高中学生的心理特征及沟通方式(三)

高中学生的年龄一般是在十四五岁到十七八岁。这个年龄阶段在儿童心理学上通常称之为青年初期，它是一个人独立走向社会生活的准备时期，也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。前两篇文章中，国际高中部的老师和大家分享了高一以及一部分高二阶段学生的心理特征，我们接着来看高二阶段。 年级特点学习方面 ②归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。 高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、

2024-12-06

国际学校分享：高中学生的心理特征及沟通方式(四)

高二阶段是一个看似不重要实则非常关键的一个时期，本类型的前三篇文章中，国际高中的老师已经和大家分享了高一阶段以及一部分高二阶段学生心理特点，我们接着来看。 年级特点 1、更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑 2、对集体适应性增强，“恋爱”现象剧增，择友有较高原则性。 ①“恋爱”现象剧增，但大部分学生“恋爱”动机十分荒谬 恋爱是人在成长过程中必然会出现性心理现象，随着我国人们生活水平的不断提高，青少年的营养也提高，这必然会导致身体的发育加快，这种身体的早熟也必然包含性机能的早熟。 另一方面，高二的学生

2024-12-06

国际高中戏剧课俨然成为了全能课，这是为何?

法国思想家卢梭的两个教育理念：“在实践中学习”和“在戏剧实践中学习”。当实践的概念不够具体时，后者“戏剧实践”便成为了最近的教学新贵，就连教育部也在提倡戏剧教育。最近国际高中的夏令营活动中，也不乏戏剧课的存在。 在百度百科中，教育戏剧被定义为是【教育】与【戏剧】交集，可以通过分别考察“教育”与“戏剧 ”的概念来获得其定义，即“通过想象与扮演的方式有意识地再现并传递善的人类经验的社会活动”。 也就是说，戏剧与教育的结合，是希望孩子能在参与戏剧从无到有的过程中，感受领悟各领域知识的意蕴，从相互交流和协作中锻炼自己的表达能力、写作能力、策划能力、执行能力等等这样设计社会活动的能力。

2024-12-06

国际高中：美国大学录取要求有所调整

在2023年秋季录取要求中，部分高校调整了语言成绩要求。调整主要包括：因SAT革新而造成的语言成绩免除分数要求的改变，托福雅思成绩调低或调高，对雅思成绩接受程度的提高，以及对第三方语言能力评估的要求加强。对于以出国留学为目标的国际高中学生，这样的留学申请资讯一定要提前了解才行。 学校排名按照最新US News全美大学排名顺序，选取了Top100进行整理，每年上榜高校略有变化，这些大学在语言要求方面做了一定调整。 美国100大学2023年本科申请托福和SAT成绩要求 学校

2024-12-06

国际学校分享：国际高中入学测试有哪些内容？

国际学校热度持续攀升，申请就读国际学校国际高中课程的学生越来越多，与私立学校不太一样，想进入国际学校是有一定难度的，学生需通过专门的入学测试甚至是面试，那么入学测试考什么呢?下面就来和大家分享一下： 入学测试内容 1.外籍子女国际学校 国际学校的入学考试，外籍子女国际学校在有空位的情况下一般会允许学生插班，会安排一对一的入学测试。 高年级的测试内容偏重于课程类，主要测试科目为英文、数学和科学，一般根据学校所开设的 IB或 IGCSE等课程同年级的测试卷来对学生进行考察。 对于低年级的学生，侧重考察学生的英语能力和综合能力，包括英语、数学和逻辑，另外还有单独的英

2024-12-06

国际高中：怎么让孩子不输领跑线?

近几年，很多家长也开始考虑让孩子接受国际教育、走出，国际学校也适时的在我们国内“遍地开花”，越来越多的家长开始考虑是否要让自己的孩子加入，而这其中，也包括一部分中产阶级家庭成员。人工智能公司IPIN发布了一份2017年中国大学毕业生薪酬排行榜，分析全国2000多所大学及1000多个专业的毕业生就业情况，计算出各高校毕业生毕业5年后的平均薪酬。计划加入国际高中的同学也了解一下相关情况。 一线城市高校毕业生薪酬普遍较高 从地域上看，北京市平均薪酬率先领跑全国，居于名，薪酬为9118元;上海市平均薪酬紧随其后，薪酬为8973元，居于第二;深圳市平均薪酬8401元，位于第三。 从

2024-12-06

国际学校中的IB和AP课程还如何选择，有什么区别?

想读国际学校的家庭，有很多弄不懂国际学校的课程是怎么回事，尤其看见很多学校设有IB课程和AP课程，但是对于这两种课程根本不了解，也不知道有什么区别，所以接下来留学桥小编就给大家讲解一下这两个课程。 学习思维方式不同 首先给大家介绍一下这两种课程。IB课程算是一种高中文凭课程，也就是算一种必修的课，拥有着一套完整的课程体系，并且更侧重于概念性学习。而AP课程是证书课程，就是你可以在一门门单独的课程中选择自己喜欢的课程进行修课，是知识性学习。知识性学习就是学习这些课程中有哪些考点，将来会出现在考卷上，而概念性学习就是将知识上升到概念层面，让知识和生活结合。 课程选择方向不同 IB

2024-12-06

“全球通行”的IB课程在北京有哪些国际学校推荐？

作为一个国际文凭，IB课程没有地域局限，孩子所学的知识内容全球一致，且受到的也是国际认可，近几年一直备受家长们的青睐。留学桥小编就跟大家聊聊国际学校的IB课程，以及北京开设IB课程的国际学校，供家长们参考。 IBO国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-level、VCE以及加拿大高中课程并称为全球四大高中课程体系。 IB课程是由国际文凭组织IBO设计、推广的国际文凭教育项目。该课程服务于国际学校，面向全球学生，为3-19岁的学生提供智力，

2024-12-06